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用爱照亮孩子的明天——记金沙县化觉镇中心小学教师易金敏

易金敏生活照

易金敏是金沙县化觉镇中心小学的一名教师,从教26年来,她热爱学生,关注学生的成长与发展;她带领孩子们努力学习,希望孩子们通过学习,最终能走出大山。

易金敏因为热爱教师职业,1989年,初中毕业后,她报考了黔西师范学校,1992年,师范毕业后,她扎根农村,做了一名教师。

易金敏主要教授的是数学、品德与社会、科学等课程。平时,她注重学习专业知识,不断努力提高业务能力,无论是交流学习,还是业务培训,只要有机会,她都会积极参加。她说,“作为一名教师,学习是必不可少的,在学习交流和培训中,才能不断锻炼自己和提升自己。”

在教学过程中,易金敏保持着高度的责任心,认真备好课,上好每堂课,布置适当的作业,及时批改和讲评。

由于学生们都来自农村,大部分家长知识层次较低,对孩子的教育管理方法不到位,易金敏就利用周末休息时间,翻山越岭进行家访,对家长进行教育方法辅导。

易金敏始终坚持正面教育,鼓励引导的教育原则。以真诚的爱为核心,驱动学生成长。她说:“教导学生要有耐心和恒心,要多注重学生的养成教育。”

作为一名班主任,易金敏的班级管理办法是实行“三抓一排一积分”:一抓规范教育,二抓班级文化建设,三抓班干部。她的班级实行干部轮流值日制,让学生“人人都来当班长”。“一排”就是“滚动式排座位”,让学生体验教育机会的公平与公正。“一积分”就是把学生平时的言行举止、好人好事、劳动卫生、作业等进行奖励性积分制,每学期结束时的家长会上,每一个表现好、积分高的同学都会领到属于自己努力后的那份奖品。

对于师生感情,易金敏认为,作为一名教师,首先要有良好的师德,应树立师生互相尊重、相互理解与合作的师生观。她说:“我的教学理念是做到把学生当做自己的孩子一样关爱,特别是留守、寄宿、贫困、单亲家庭的孩子,同时,公平公正对待每一位学生,不歧视、体罚学生。”

易金敏的班上,有一个名叫曾兴菊的学生,每天都穿着脏衣服来上学,同学们都不愿意和她做同桌。易金敏知道情况后,立即买了洗衣粉给她带回去,鼓励她洗干净衣服来上课。易金敏也及时对曾兴菊进行了家访,得知曾兴菊的妈妈是个智障者,家庭条件也非常困难后,易金敏替她交付了每期的生活费,给她购买了学习用品,还号召老师们为她捐赠衣物,并将曾兴菊家的情况反映给学校,使她和家人得到了学校和扶贫单位、爱心人士的大力帮助。易金敏说:“课上我让她抬起头看着我听讲,课后我让她抬起头走路,从行为开始培养她的自信心。经过一年多的爱心教育,她才爱上课堂、融入班级,会和同学们一起玩耍,会说会笑了。前不久我去了我们镇中学,她主动跑过来抱着我,亲切地叫我。我觉得这就是成功,是当班主任的幸福。”

“我也是偏远农村长大的,深刻感悟出农村孩子求学之不易,所以决心以己微薄之力,改变孩子们,让更多的孩子努力学习。我觉得,付出就不计回报,爱学生就要真诚。”

因为不懈的努力,易金敏获得了很多荣誉,2011年3月,她获金沙县“十一五中小学教师继续教育工程先进个人”荣誉称号;2013年,她被评为“金沙县2013年度优秀教师”;2014年,被评为“县级骨干教师”;2016年,被中评为“金沙县2016年开明同心城杯最美教师”;2017年获“贵州省优秀教师”荣誉称号。(毕节日报记者  聂璇

责任编辑:罗星星
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关键词: 金敏 曾兴菊 学生